家庭是人生的学校。这所学校教什么,怎么教,关系到未成年人的健康成长和社会发展进步。10月19日,《家庭教育促进法》草案迎来第三次审议。在明确家庭教育职责的基础上,突出缓解教育焦虑,加强对未成年人的保护,促进家庭教育观念和实践的发展。
国家从立法的高度规范家庭教育,足以说明家庭教育的重要性。目前,未成年人的违法犯罪行为趋于年轻化,校园暴力时有发生。熊海子背后总有熊父母。家庭教育的缺乏和不当是未成年人不良行为的重要原因。同时,在激烈的竞争环境中,家庭教育容易陷入学校化和知识化的误区。一些家长不断鸡娃,强迫孩子参加各种学习和培训,取得良好的成绩,对未成年人的身心健康产生负面影响。
家庭教育走向缺失和过度两个极端,都是家庭教育观念不完善、未成年人保护不到位的表现。《家庭教育促进法》注重对家庭教育内涵的阐释。在三次审查和修订中,家庭教育的目的从健康成长细化为道德品质、知识技能、文化修养、生活习惯,进而强调以德育人。不难看出,《家庭教育促进法》对家庭教育的要求是全方位的。家长不仅要承担教育责任,还要不限于学业,塑造未成年子女的性格,关注未成年人的全面发展。
除了澄清这一概念外,立法还将为家庭教育提供具体的指导。针对教育焦虑,草案要求明确家庭教育与学校教育的界限,明确家长应合理安排未成年人的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间;对于未成年人沉迷于网络行为,草案明确要求家长或其他监护人承担纪律责任;在家庭氛围层面,家长应尊重未成年子女参与相关家庭事务和发表意见的权利。。。草案聚焦矛盾突出的问题,帮助家长掌握家庭教育方法。
在未成年人保护层面,草案与《未成年人保护法》联系起来,防止未成年人犯罪法的联系,要求对犯错未成年人的监护人进行警告,责令接受家庭教育指导,有利于督促家长承担家庭教育责任。此外,立法规范了国家和社会对家庭教育的支持和协助作用,如地方政府对留守和困难未成年人家庭的帮助、妇联在家庭教育中的作用等,以保护未成年人的权益。
立法将为家庭教育提供指导,促进家庭教育的改善,但缓解教育焦虑和解决所有家庭教育问题不能仅仅依靠一项法律。为了实现未成年人的全面发展,家长需要树立正确的家庭教育观念,落实家庭教育责任,不断深化教育体制改革,通过全社会的共同努力,为未成年人创造积极开放的成长环境,促进家庭教育观念的转变。