厌学案例-怎样提高孩子的注意力和自控力？

基本资料：
 
小林，男，11岁，六年级学生。
主要表现：经常不交作业或不按时交作业，甚至不做作业；谎称作业做了落在家里忘带了；课堂作业拖拉，星期天作业十次九次来不及完成；他的课桌和书包经常是杂乱无章；书和本子也是“蓬头污垢”的；常与父母撒谎,作业做完了,交了,我把作业丢了......

 
措施:
针对该生的习惯,我们采取优等生每人轮流一周,逐渐培养各方面的习惯.使他周周或月月有进步。
评析：
这样的孩子主要是注意力和自控力存在问题，注意力和自控力有问题的孩子行为随意、思维活跃，口头表达能力差，常容易把作业放错地方、把铅笔和其他学习用品丢弃，在家里和学校都不能有条不紊的学习。因此我们特别意识到这个问题对孩子的课堂学习产生影响。
 

方法：
1、让孩子与附近的小伙伴一起做作业或加入一个学习小组，家长和学习小组成员随时提醒孩子做作业，在他需要时还可以给他帮助。  
2、使用积极而及时的强化，老师、家长相互签字当天的作业。
3、在家里规定一个位置做作业，并把学习用品摆放好。